Особенности общения несовершеннолетних в сети Интернет
УДК 159.922.8:004, ББК 88.50 + 32.971.353
Аннотация
Рассматриваются психологические особенности личности несовершеннолетних и их влияние на общение в сети Интернет. Потребность в общении рассматривается как одна из потребностей несовершеннолетних. Выявлены психологические предпосылки поведения несовершеннолетних в процессе общения в Интернете. Автором в рамках данной статьи проанализированы некоторые факторы, влияющие на особенности общения несовершеннолетних в сети Интернет, обоснована необходимость разработки новых способов профилактики преступлений в сети Интернет в отношении несовершеннолетних.
Скачивания
Литература
Антонян Ю. М., Кудрявцев В. Н., Эминов В. Е. Личность преступника СПб., 2004.
Белов А. Б. Роль обратной связи в общении: основные направления исследований в современной социальной психологии / Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 149-158.
Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2008.
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.
Бороздина Г. В. Психология делового общения. М., 2007.
Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Ростов н/Д., 1996.
Гураль С. К. Язык как процесс и как саморазвивающаяся система / Вестник Томского государственного университета. - 2007. - №298. - С. 32-36.
Дубинина Т. В. Экология взаимодействия в практической психологии / Сибирский психологический журнал. - 2004. - №19. - С.125-131.
Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. СПб., 2003.
Кирюшина Л. Ю. Юридическая психология. Барнаул, 2011.
Крайг Г. Психология развития. СПб., 2003.
Лукьянов О. В., Частоколенко Я. Б., Котикова К. О. Псевдосоциализация в творческих молодежных субкультурах / Вопросы психологии. - 2014. - №5. - С. 87-94.
Нуркова В. В., Березанская Н. Б. Психология : учебник. М., 2007.
Репина Н. В., Воронцов Д. В., Юматова И. И. Основы клинической психологии. Ростов н/Д, 2003.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2007.
Сосновский Б. А. Психология. М., 2005.
Холодкова О. Г. Стремление к самосовершенствованию как компонент психологической культуры младшего школьника / Сибирский психологический журнал. - 2004. - №19. - С. 85-88.
Copyright (c) 2026 Любовь Кирюшина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
2. Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
3. Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
